ビジネスにおける差別化された学習スタイル

どのビジネストレーニングセッションでも、提示されている情報をすばやく入手する人もいれば、苦労する人もいます。 何人かの従業員が自分が学びたいことを学ぶことができないというだけではなく、異なる学習スタイルを持つ従業員に教える方法を理解することによって、より良い結果を得ることができます。

多重知能

ハーバード大学のハワードガードナー教授は1983年に彼の多重知能論を提案しました。ガードナー教授によると、知性には8つの異なるカテゴリーがあります。 ある人は言葉を通して、他の人は論理や数字を通して、他の人は写真を通して学びます。 他の種類の知能には、身体知能、音楽知能、社会的知能、自己知能および自然知能が含まれる。 8つのカテゴリすべてに対してトレーニング方法を設計しようとするのは困難で複雑ですが、ビジネス上の目的では、差別化学習の理論を単純化した形で適用できます。

視覚学習者

ビジネストレーニングの目的のために、あなたが遭遇する可能性が最も高い3つの学習スタイルは、視覚的、運動感覚的および聴覚的スタイルです。 視覚的学習者は見ることによって学ぶのが最も簡単であると感じます。 たとえば、販売プロセスについて従業員に教える場合、視覚的学習者は、セールを正常に終了させるための手順を説明するスライドショーまたは同様の視覚的プレゼンテーションを見ることから最も多くの利益を得るでしょう。 チャート、グラフ、トレーニングビデオなどの視覚学習者。 あなたがロールプレイング演習を行っている場合、視覚的学習者はそれに参加するよりも演習を見ることの方が多くの恩恵を受けるでしょう。

キネティック学習者

運動感覚の学習者はすることによって学ぶことを好みます。 セールストレーニングクラスでは、運動感覚の学習者は、異議を克服してセールスを締めくくることができるロールプレイングの練習から最も利益を得るでしょう。 メモを取るという行為は、彼らが頭の中で情報を修正するのを助けるので、彼らはまた多くのメモを取るのが好きです。 どんなタイプの技術的なノウハウも必要とする仕事では、運動感覚の学習者は練習といじくり回すことが許されるときに最も早く新しいスキルを習得します。 例えば、新しいタイプのソフトウェアについてのプレゼンテーションを見るよりも、運動感覚の学習者はそれを開いて実験を始めることを好むでしょう。

聴覚学習者

聴覚学習者は聞くことによって最もよく学びます。 彼らは伝統的な教室講義スタイルの教育を好む。 セールストレーニングセッションでは、聴覚学習者はスライドショーやロールプレイよりもインストラクターがセールスプロセスを説明するのを聞くことでより多くの情報を得ます。 従業員全員をよく知っていない限り、各学習スタイルに別々のトレーニング方法を設計するのは現実的ではないかもしれません。 代わりに、視覚的、聴覚的、運動的な要素をプレゼンテーションに組み込んで、すべての従業員に利益をもたらすようにすることができます。