小学校の目標設定

小学校の目標設定は、教育の目標達成とその達成への道筋を描くことを意味します。 それはまた、個々の学生の個人的な発達と教職員の専門的成長と有効性の望ましい分野を特定することを意味します。 小学校における効果的な目標設定は、すべての参加者にとって教室以上のものに影響を及ぼし、自己実現を実現するための私生活および職業生活および継続して向上したいという願望に到達します。

学者

小学校での教育目標設定は、読書や数学など、最低限必要なスキルテストを通じてカリキュラムに組み込まれています。 これらのテストは、各科目で年間を通して学ばなければならないことを明確に述べているため、学術的な目標として機能します。 最終的な目標としてこれらのテストの必要な合格点を使用して、達成のためのロードマップは各被験者のテストを構成する質問で構築されます。 各質問に正しく答えるために必要な情報を習得するように生徒に教えると、最終的な目標（テストで合格点を獲得するのに十分な情報を習得すること）が達成されます。

学生の自己啓発

LegacyProject.orgは、学年は夢を含む目標設定戦略で始まり、終わることを示唆しています。 小学生に自分の夢を見極め、自分の達成への道筋を描くことで目標を設定するように教える。 レガシープロジェクトは、想像力を刺激するために「夢を学ぶ」や選択された欲求が根底にある人生のテーマになる「夢のテーマ」のような目標設定演習を使います。 「ゴールレター」は、目標の達成を約束するプロセスの中で不可欠な役割を果たします - 目標とそ​​の望ましい結果や人生への適用が書き留められ、そのプロセスは完全に意図的なものになります。

教員の個人的および専門的能力開発

充実した人々が効果的な教師を作り、小学校教師の人生の個人的な分野や職業的な分野での目標設定は、個人が達成を達成するのを助けます。 「魂のためのチキンスープ」シリーズの著者であるジャック・キャンフィールドは、個人的に、そしてその結果として、職業的に達成を達成するための以下の目標設定ステップを提案します。 欲求を特定し、それを部分に分解し、そして欲求の達成に向かって動かし、欲求の達成を視覚化し、そして欲求の追求において揺るぎない持続性を保つために特定の「行動ステップ」を割り当てる。 個人的な欲求は人によって異なりますが、教育に関する職業的な欲求、つまり目標は、特定の年齢層とコミュニケーションをとる能力、好奇心を刺激する能力、学びたいという欲求、および継続的なアジャイルマインドの発達です。小学校の教室で新しくて刺激的な経験を作成する。